lunes, 23 de noviembre de 2009
actividad en clase 23 de Noviembre
Participamos en un foro, creado por el master teacher Leonardo Meza. sobre nuestro plan de unidad. la ficha del foro es la siguiente:
Retroalimentar a los compañeros asignados de la siguiente manera:
o Hacer tres preguntas
o Realizar dos comentarios
o Proporcionar una sugerencia
2. Nos organizamos en grupos y leímos y trabajamos del módulo 4
En este módulo, aprendimos diferentes formas de incorporar Internet a nuestra unidad. También planificar y crear una presentación, publicación, wiki o blog de un ejemplo en rol de estudiante.
utilizamos este material de lectura previa en grupos de 3 y luego socializamos.
• Procesos de búsqueda
Retroalimentar a los compañeros asignados de la siguiente manera:
o Hacer tres preguntas
o Realizar dos comentarios
o Proporcionar una sugerencia
2. Nos organizamos en grupos y leímos y trabajamos del módulo 4
En este módulo, aprendimos diferentes formas de incorporar Internet a nuestra unidad. También planificar y crear una presentación, publicación, wiki o blog de un ejemplo en rol de estudiante.
utilizamos este material de lectura previa en grupos de 3 y luego socializamos.
• Habilidades del siglo XXI
• Procesos de búsqueda• Ejemplos para el estudiante.
tarea: modulo 4 actividad 2 paso uno.
jueves, 19 de noviembre de 2009
DETALLES PARA TENER EN CUENTA
El master teacher, nos explicó pequeños detalles para tener en cuenta al identificar una página web y evaluar los derechos de autor:
1- http:// hace referencia al protocolo.
2-www: internet
3- el tiempo: nombre
4: com: actividad
5: .co: país
Detallando asì cada palabra que aparece en una direcciòn de pàgina web.
1- http:// hace referencia al protocolo.
2-www: internet
3- el tiempo: nombre
4: com: actividad
5: .co: país
Detallando asì cada palabra que aparece en una direcciòn de pàgina web.
martes, 17 de noviembre de 2009
Derechos de autor
El objetivo de este taller era aprender a ser respetuosos en el manejo de la información que encontramos en la web, para que quienes son sus autores lleven los méritos, y créditos; de esta manera motivamos a nuestros estudiantes a ser honestos al manejar los conceptos y materiales utilizados en sus investigaciones y recursos.
De esta forma el master teacher orientó a través de las diapositivas lo siguiente:
Las leyes han sido creadas para proteger a los autores y a los artistas que realizan cosas creativas y “originales”.
Si alguien produce algo original (o sea, ninguna otra persona ha creado algo igual a eso) entonces esa persona es la única que puede copiarlo, ejecutarlo en público o publicarlo, a menos que le otorgue ese permiso a alguna otra persona.
Eso es lo que significa tener o poseer el copyright o derecho de copiar algo (del inglés: copy = copiar; y right = derecho) .
Este enlace nos ampliará este tema, hacemos click sobre la dirección y encontraremos fundamentación acerca de los derechos de autor.
http://www.eduteka.org/Entrevista16.php
De esta forma el master teacher orientó a través de las diapositivas lo siguiente:
Las leyes han sido creadas para proteger a los autores y a los artistas que realizan cosas creativas y “originales”.
Si alguien produce algo original (o sea, ninguna otra persona ha creado algo igual a eso) entonces esa persona es la única que puede copiarlo, ejecutarlo en público o publicarlo, a menos que le otorgue ese permiso a alguna otra persona.
Eso es lo que significa tener o poseer el copyright o derecho de copiar algo (del inglés: copy = copiar; y right = derecho) .
Este enlace nos ampliará este tema, hacemos click sobre la dirección y encontraremos fundamentación acerca de los derechos de autor.
http://www.eduteka.org/Entrevista16.php